Dzień drzewa
Jasełka
Andrzejki
Zajęcia świetlicowe
Dyskoteka w gimnazjum

Program wychowawczy

 PROGRAM WYCHOWAWCZY
SPECJALNEGO OŚRODKA SZKOLNO-WYCHOWAWCZEGO
W MIĘDZYRZECU PODLASKIM
Dziecko chce być dobre.
Jeśli nie umie – naucz.
Jeśli nie wie – wytłumacz.
Jeśli nie może – pomóż.
                                     /Janusz Korczak/

PODSTAWY PRAWNE SYSTEMU WYCHOWANIA

  • Powszechna Deklaracja Praw Człowieka
  • Konwencja Praw Dziecka
  • Deklaracja Praw Osób Upośledzonych Umysłowo
  • Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej
  • Karta Praw Osób Niepełnosprawnych
  • Ustawa o Systemie Oświaty
  • Karta Nauczyciela
  • Status Specjalnego Ośrodka Szkolno – Wychowawczego w Międzyrzecu Podlaskim
  • Program Profilaktyczny

WSTĘP
Pojęcie wychowania należy do podstawowych w pedagogice, jest jednak bardzo różnie rozumiane i ujmowane w szerszym lub węższym zakresie.

Na rzeczywistość wychowawczą składają się celowe oddziaływania pedagogiczne, a także wpływy środowiska.

Dla współczesnej pedagogiki wychowanie to świadome, zamierzone i specyficzne działania osób (wychowawców), których celem jest osiągnięcie względnie trwałych zmian w osobowości jednostki (wychowanka).

Program wychowawczy ma na celu poprawę jakości pracy edukacyjnej, uwzględnia potrzeby społeczności: dzieci, rodziców i środowiska oraz pracowników. Integruje nauczycieli  i rodziców w realizowaniu celów wychowawczych.

Ma on za zadanie określać, jakimi wartościami kierujemy się w stosunku do naszego wychowanka, jego rodzica, jakie normy postępowania czy zachowania są pożądane, aby dziecko umiało funkcjonować w środowisku zgodnie z przyjętymi normami społecznymi.

CEL GŁÓWNY

Wszechstronne wspomaganie rozwoju dziecka, zgodnie z jego możliwościami intelektualnymi, fizycznymi i twórczymi.

CELE SZCZEGÓŁOWE

  • wzbogacanie wiedzy o otaczającym świecie i zdobywanie nowych doświadczeń na miarę możliwości każdego dziecka
  • kształtowanie podstawowych postaw moralnych
  • tworzenie więzi uczuciowej z rodziną i środowiskiem
  • uczenie dzieci rozwiązywania sytuacji trudnych poprzez kompromis
  • rozwijanie umiejętności odróżniania dobra od zła
  • kształtowanie postaw patriotycznych, więzi z krajem ojczystym
  • kształtowanie poczucia odpowiedzialności za stan środowiska naturalnego i jego ochronę
  • uświadomienie dzieciom zagrożeń, wdrażanie do przestrzegania zasad warunkujących bezpieczeństwo
  • zapoznanie z prawami i obowiązkami dziecka

ZADANIA WYCHOWAWCZE OŚRODKA
  • Stworzenie warunków bezpieczeństwa fizycznego i psychicznego wychowanków na terenie ośrodka.
  • Wspieranie potencjału tkwiącego w uczniu, rozwijanie zainteresowań i zdolności.
  • Stwarzanie warunków umożliwiających poznanie świata.
  • Rozwijanie świadomości w pełnieniu zadań i ról społecznych, odpowiedzialności za siebie i innych.
  • Angażowanie do twórczego i aktywnego uczestnictwa w życiu ośrodka.
  • Wyposażenie w umiejętności przydatne do życia w grupie.
  • Kształtowanie umiejętności nawiązywania i utrzymywania poprawnych kontaktów z rówieśnikami i dorosłymi.
  • Przekazywanie wartości ogólnoludzkich, sprzyjających kształtowaniu światopoglądu duchowego i kulturowego.
  • Rozwijanie umiejętności sprzyjających rozróżnianiu dobra i zła.
  • Kształtowanie i podnoszenie własnej wartości poprzez udział w konkursach, stała szkolna ekspozycja prac i osiągnięć uczniów.
  • Aktywny udział uczniów w imprezach i uroczystościach.
  • Kształtowanie szacunku i poczucia dumy z własnej rodziny, korzeni, tradycji rodzinnych.
  • Przybliżanie kultury regionu i kraju poprzez pogadanki, konkursy, wystawy, wycieczki itp. 
  • Dążenie do zintegrowania rodziców wychowanków ośrodka.
  • Kształtowanie umiejętności rozładowywania napięć emocjonalnych i sytuacji trudnych  w sposób akceptowany społecznie.
  • Propagowanie zasad kulturalnego zachowania się.
  • Realizowanie programów profilaktycznych.
  • Stała współpraca z Poradnią Psychologiczno – Pedagogiczną.
  • Zapoznanie uczniów z ich prawami i obowiązkami.
  • Uczenie podstawowych zasad higieny osobistej.
  • Zapoznawanie z obowiązującymi na terenie szkoły przepisami BHP i przeciwpożarowymi.

PRZEWIDYWANE OSIĄGNIĘCIA DZIECI

Dziecko:
  • rozumie i przestrzega zasady zgodnego współżycia w grupie
  • dostrzega i rozumie innych, akceptuje ich odrębność
  • potrafi kulturalnie zwracać się do innych
  • używa zwrotów grzecznościowych
  • potrafi nazywać, wyrażać i kontrolować swoje emocje
  • ma poczucie własnej wartości, wiarę we własne siły
  • rozumie potrzebę stosowania profilaktyki prozdrowotnej
  • zauważa sytuacje zagrażające bezpieczeństwu własnemu i innych
  • zna swoje prawa i obowiązki
  • szanuje wartości: prawdę, dobro, piękno, sprawiedliwość, uczciwość,
  • rozumie potrzebę pomocy dorosłych w sytuacjach trudnych
  • potrafi cieszyć się z własnych sukcesów, docenia sukcesy innych
  • umie z godnością przyjmować porażki
  • zna i kultywuje tradycje rodzinne, środowiskowe, regionalne i narodowe
  • ma świadomość przynależności narodowej, rozpoznaje barwy narodowe, godło, hymn.

ZADANIA PRACOWNIKÓW PEDAGOGICZNYCH
  • stwarzają warunki do pełnego rozwoju dziecka oraz przygotowania do życia;
  • otaczają indywidualną opieką każdego wychowanka;
  • kształtują nawyki przestrzegania zasad bezpieczeństwa oraz odpowiedniego zachowania  w różnych sytuacjach;
  • koordynują pracę wychowawczą ;
  • integrują klasę, inspiruje pracę zespołową;
  • stwarzają sytuacje umożliwiające samoocenę i ocenę grupy;
  • dostarczają wiedzy, kształtują umiejętności i postawy uczniów;
  • organizują czas wolny dzieci;
  • promują osiągnięcia wychowanków;
  • wnioskują o zorganizowanie pomocy potrzebującym wychowankom;
  • przygotowują uroczystości, spotkania, wycieczki;
  • zapoznają dzieci z ich prawami i obowiązkami;
  • współpracują z rodzicami, specjalistami, służbą zdrowia;
  • dbają o estetyczny wygląd klasy i jej wyposażenie.

ZADANIA PRACOWNIKÓW NIEPEDAGOGICZNYCH
  • reagują na niewłaściwe traktowanie dzieci informują o tym wychowawcę i dyrekcję ośrodka
  • wspomagają realizację programu wychowawczego
  • ich postawa ma stanowić przykład dla wychowanków

ZADANIA RODZICÓW
  • Rodzice uczestniczą w życiu ośrodka, współpracują z wychowawcą, radą rodziców, dyrekcją.
  • Zapoznają się i opiniują program wychowawczy ośrodka.
  • Świadomie współpracują ze szkołą zgodnie z jej założeniami wychowawczymi.
  • Rodzice mają obowiązek uczestniczyć w zebraniach klasowych i ogólnych.
  • Zobowiązuje się rodziców do zawiadamiania wychowawcy o przewidywanej dłuższej nieobecności dziecka oraz usprawiedliwienia każdej nieobecności.
  • Rodzice dbają o odpowiedni, schludny wygląd dziecka, jego strój.
  • Rodzice zobowiązani są do skontaktowania się ze szkołą na każdorazowe wezwanie.

EWALUACJA
Ewaluacji dokonują zespoły wychowawcze przedszkola, szkoły podstawowej, gimnazjum, internatu dwa razy w roku na podstawie opinii wychowawców, nauczycieli, terapeutów pracujących z dziećmi.
 
© 2012 SOSW Międzyrzec Podlaski